REFLEXÃO FINAL
Finalizada a ação, é tempo de fazer uma
apreciação sobre as tarefas desenvolvidas e sobre a pertinência das aquisições
consumadas, no âmbito da temática desenvolvida, a Biblioteca Escolar Web 2.0.
Foi um percurso proficiente, na abordagem de ambientes virtuais de
aprendizagem, aplicados ao contexto da Biblioteca Escolar.
A Web 2.0 representa um mundo novo, no seio
da sociedade de informação atual e na Biblioteca escolar, perspetivando uma
nova forma de aprender, de fazer conhecimento, de aceder à informação, de
interagir e de desenvolver competências. O professor bibliotecário assume,
neste encadeamento, um papel de extrema importância para dar respostas
eficientes e atualizadas aos interesses e necessidades dos alunos, colegas e
comunidade escolar. Ele é constantemente solicitado, nas diferentes vertentes,
necessitando, desta forma, de conhecer e de dominar ferramentas da Web 2.0, as
quais representam parte integrante da realidade dos nossos alunos, garantindo
assim uma eficaz operacionalização e monitorização, no caminho do sucesso dos
alunos e na dinâmica da ação da Biblioteca Escolar.
Esta ação, a forma como foi orientada e o
formato E-learnig, em que foi organizada, revelou-se um grandioso contributo,
um verdadeiro instrumento de aprendizagem, no âmbito das competências digitais,
desde dos conteúdos veiculados, à partilha de experiências reais e virtuais,
entre os vários intervenientes.
Ao longo da formação, fui gerindo o tempo
entre a leitura dos diferentes documentos/textos das sessões e a concretização
das tarefas, não descurando todo o trabalho exterior à formação. Realizei as
tarefas das várias sessões da formação, com deleite, dada a importância e a motivação
da temática abordada.
Tirei grandes contrapartidas das ferramentas
apresentadas, da interação com os formandos e formadoras e da variedade da
documentação disponibilizada.
Em Suma, considerei a ação bastante
enriquecedora, pertinente e perfeitamente contextualizada ao novo conceito de
Biblioteca Escolar e novos ambientes de aprendizagem. Esta temática, dada a sua
abrangência e sua constante evolução, não se esgota nesta ação e muito mais haverá
por dizer, em ações futuras, talvez já numa perspetiva de Web 3.0. Será mais um
desafio para o professor bibliotecário agarrar com profissionalismo e
dedicação, visando um bom desempenho e boas práticas.
A formanda: Ana
Arminda Azevedo
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