AGREGAÇÃO DE CONTEÚDOS (RSS)

Olá!

As tarefas realizadas com vista ao desenvolvimento da temática da agregação de conteúdos (RSS readers) permitiram-nos conhecer melhor uma nova forma de comunicar, usando, para o efeito, a linguagem RSS. Esta linguagem foi criada para a agregação de conteúdos, notícias e informações contidas em páginas Web. Trata-se de um aplicativo da Web 2.0, que facilita imenso o nosso trabalho na difusão da informação, dando-nos a possibilidade de ser emissores e recetores de informação, ao mesmo tempo, ou seja, criar feeds nas nossas páginas ou, simplesmente, subscrever feeds de blogs e páginas que nos interessa seguir. Podemos distribuir, através deste canal RSS, novidades, atividades, eventos e notícias das nossas bibliotecas e estarmos sempre atualizados, porque a informação vem ao nosso encontro. É, de facto, uma competência necessária, uma solução simples e barata, que nos ajuda a prestar um bom serviço de informação. Para complementar esta reflexão, decidi partilhar um trabalho, realizado no âmbito da disciplina Ambientes Virtuais de Aprendizagem, feito por mim e por outro colega, que sintetiza esta temática.

 Ana Arminda

Rss -uma_competencia_necessaria

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TUTORIAL GOOGLE DOCS

TAREFA 2 - SEMANA DA LEITURA

A ferramenta Podcast tem imensas potencialidades, no contexto educativo. O Podcast, segundo Ana Amélia Amorim de Carvalho, da Universidade do Minho, “é um ficheiro áudio ou vídeo, distribuído através da internet, que pode ser subscrito através de RSS feeds e é facilmente descarregado para o computador, leitor de MP3, MP4 ou telemóvel.” Nesta definição já são referidas algumas valências desta ferramenta, destaco a possibilidade de publicação de conteúdos áudio na web e a facilidade de descarregar ficheiros para dispositivos móveis (telemóveis, MP3 e MP4), permitindo a sua audição em qualquer lugar e momento. Para a gravação de um podcast é sempre necessário uma ferramenta de gravação, como é o caso do Audacity, e um serviço para alojar os ficheiros áudio, previamente gravados, que pode ser o Podomatic. O Podcast revela-se um excelente recurso pedagógico na prática docente pela possibilidade de criar histórias, audiolivros, divulgação de atividades, treino da leitura, dicção e entoação, gravação de conteúdos, Sketch para passar na rádio; (…) O Podcast é uma ferramenta que vai de encontro aos interesses dos alunos, possibilitando um ambiente mais atrativo e facilitador de aprendizagem e desenvolvendo a literacia, de forma espontânea e lúdica. Este método de aprendizagem coloca o aluno no centro das aprendizagens, facilita o desenvolvimento da oralidade e a construção do conhecimento, através da possibilidade de ouvir várias vezes e em diferentes contextos o que produziu. Além de todas as potencialidades elencadas, acrescenta-se o facto de ser uma mais-valia na aprendizagem de crianças com deficiência visual, tal como salientou a colega Dulce no seu comentário. Estamos perante uma ferramenta poderosa que em muito pode ajudar a nossa prática pedagógica e o desenvolvimento das aprendizagens. Bom Trabalho. 

Ana Arminda Azevedo